Рисуночная методика

РИСУНОЧНЫЕ МЕТОДИКИ – это методики психологической диагностики эмоционально-личностного развития ребенка.

Иногда очень сложно определить и выявить проблему у ребенка, когда он отмалчивается на сеансах у психолога, в силу своего стеснительного характера, возраста, или по ряду других причин. На все вопросы может либо кивать головой, соглашаясь со старшими (незнакомой тетенькой), либо просто игнорировать вопросы, отвлекаясь на маму и рядом стоящие предметы. Что же в таком случае может помочь? Это рисунки, но не просто рисунки, а специально разработанные методики рисования на заданную тематику.

Исторически использование методики «Рисунок семьи» (РС) связано с общим развитием «проективной психологии». В настоящий момент трудно определить, кто же был первым в использовании «Рисунка семьи» для изучения межличностных отношений.
Считают, что идея использования рисунка семьи для диагностики внутрисемейных отношений возникла у ряда исследователей, среди которых упоминают работы
В. Вульфа (Wolff W., 1947), В. Хьюлса (Hulse W., 1951), И. Минковского, М. Поро, Л. Кормана (Corman L., 1964) и др. Сегодня наиболее известна модификация Р. Бернса и С. Кауфмана (Burns R., Каufman S., 1972), — «Кинетический рисунок семьи» (КРС).
В работах советских авторов также обращается внимание на связь между особенностями рисунка семьи и внутрисемейными межличностными отношениями (Захаров А.И., 1977; 1982; Кольцова Н.Н., 1980; Мухина В.С., 1981; Хоментаускас Г.Т., 1985 и др.).

Существуют такие основные рисуночные методики:

1. Тест «Нарисуй человека»

Это самый известный из рисуночных тестов. В его основе лежит несложная процедура – рисование человеческой фигуры. Это весьма специфичная методика, существенно отличающаяся от большинства тех, которые направлены на аналогичные цели.

Используя именно этот тест, удается избежать ряда проблем и затруднений, возникающих при тестировании.

2. Тест «Рисунок семьи»

Дается задание изобразить всех, с кем живет ребенок.

3. Тест “Динамический (кинетический) рисунок семьи”.

Ребенок должен изобразить всех членов семьи, которые чем-то заняты.

4. Тест “Красивый рисунок”.

Методика доступна для детей с трехлетнего возраста и направлена на выявление эмоциональных особенностей человека.

5. Тест «Дом-дерево-человек».

Это одна из самых известных проективных методик исследования личности.

6. Тест «Несуществующее животное».

По своему характеру тест «Несуществующее животное» тоже относится к числу проективных. По своему составу  он является ориентировочным и самостоятельно обычно не используется. Он требует объединения с другими методами исследования.

7. Методика «Нарисуй себя».

Методика предназначена для диагностики эмоционально-ценностного отношения ребенка к себе.

         С помощью данных диагностик определяются следующие особенности эмоционально-личностной сферы ребенка:

  • эмоционально-волевая зрелость, глубина и устойчивость чувств;
  • способность к волевому усилию;
  • преобладающее настроение (мрачность, подавленность, злобность, агрессивность, замкнутость, негативизм, эйфорическая жизнерадостьность);
  • внушаемость;
  • наличие фобических реакций (страх темноты, замкнутого пространства, одиночества и др.);
  • отношение к самому себе (к собственным недостаткам, возможностям), особенности самооценки;
  • отношения с окружающими (положение в коллективе и семье, самостоятельность, взаимоотношения со сверстниками и старшими);
  • нарушение поведения, вредные привычки.